4.6. Aprenentatge col·laboratiu
L’aprenentatge col·laboratiu en xarxa es basa en un procés d’activitat, interacció i reciprocitat entre un grup d’estudiants, que facilita la construcció conjunta d’un objectiu comú a partir dels treballs individuals. Es tracta d’un procés compartit, coordinat i interdependent, en el qual els estudiants treballen utilitzant eines col·laboratives en línia per a aconseguir un objectiu comú (Guitert, Romeu i Romero, 2016).
L’educació basada en les tecnologies digitals té actualment un caire marcadament social. L’anomenada web 2.0 i totes les evolucions posteriors augmenten i reforcen les possibilitats per a la col·laboració, la comunicació i la producció de coneixement (Rhoades, Friedel i Morgan, 2009). Avui dia internet és una xarxa de persones en constant interacció que cerquen, filtren, editen, recreen, fonen i difonen tota mena de continguts, i que es comuniquen entre ells en una intrincada xarxa de relacions socials. Els blogs, els wikis, les xarxes socials o els entorns de treball col·laboratiu, entre d’altres espais i eines pensats per a interactuar i compartir, són cada vegada més presents en el món educatiu.
Tot plegat afavoreix el desenvolupament de metodologies i d’activitats didàctiques basades en l’aprenentatge col·laboratiu. Cal no oblidar que el treball en xarxa és cada vegada més present no només en l’educació, sinó també en altres àmbits de la societat actual, com ara el món laboral, el lleure o la participació ciutadana.
És per això que, com assenyala Churches (2009), la col·laboració és una habilitat essencial per als ciutadans del segle xxi.