2. Les tecnologies digitals en l’àmbit educatiu

2.2 Evolució tecnològica i nous escenaris educatius

2.2.2. Tecnologies digitals

Font: rawpixel a unsplash.com

En el mercat tecnològic, altament competitiu, dinàmic i en constant evolució, apareixen contínuament noves eines i serveis, al mateix temps que milloren els que ja hi ha. Aquesta evolució imparable inclou els tres grans components de les tecnologies digitals:

  • els equips i els dispositius,
  • les aplicacions i serveis web, i
  • les xarxes per les quals circulen la informació i els continguts.

Els ordinadors, els programes informàtics, els sistemes d’impressió i de reproducció, les càmeres digitals i molts altres equips milloren contínuament en capacitats i en prestacions. L’aparició i l’optimització constant de dispositius mòbils (tauletes, telèfons intel·ligents…) i d’aplicacions per a tot tipus d’usos multipliquen les oportunitats per a informar-se, compartir, comunicar i aprendre. En paral·lel, la connectivitat i el potencial de les xarxes (fibra òptica, 4G, 5G, etc.) també s’incrementa progressivament.

Els serveis web per a compartir informació i interactuar amb altres també s’amplien, milloren i es diversifiquen. Destaquen, per exemple, el ventall d’aplicacions de la web 2.0 que converteixen els usuaris, abans receptors passius d’informació, en nodes actius d’una xarxa de continguts i de relacions que no para de créixer.

Alhora, apareixen noves tecnologies, el potencial d’algunes de les quals tot just es comença a entreveure: impressió 3D, realitat augmentada, mons virtuals o big data, entre d’altres.