{"id":301,"date":"2018-12-04T15:56:55","date_gmt":"2018-12-04T15:56:55","guid":{"rendered":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/?page_id=301"},"modified":"2019-03-01T15:37:10","modified_gmt":"2019-03-01T15:37:10","slug":"5-bibliografia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/5-bibliografia\/","title":{"rendered":"5. Bibliograf\u00eda"},"content":{"rendered":"

Adell, J. <\/strong>(2011).\u00ab<\/strong>Pedagog\u00eda 2.0\u00bb. En: J. Hern\u00e1ndez; M. Pennesi; D. Sobrino; A. V\u00e1zquez. Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI<\/span>. Innovaci\u00f3n con TIC<\/em>. Barcelona: Ariel.<\/p>\n

Benito, M. <\/strong>(2009). \u00abDesaf\u00edos pedag\u00f3gicos de la escuela virtual. Las TIC y los nuevos paradigmas educativos \/ Pedagogical Challenges of Virtual Schooling. ICT and new Educational Paradigms\u00bb. Telos, cuadernos de Comunicaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n <\/em>(n\u00fam. 78, p\u00e1gs. 63-77).<\/p>\n

Boyd, D. <\/strong>(2015). It’s Complicated: The Social Lives of Networked Teens.\u00a0<\/em>New Haven: Yale University Press.<\/p>\n

Cabrero, J. <\/strong>(2006).\u00a0\u00ab<\/strong>Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilizaci\u00f3n en la ense\u00f1anza\u00bb. EUTEC. Revista electr\u00f3nica de Tecnolog\u00eda Educativa\u00a0<\/em>(n\u00fam. 20).<\/p>\n

Casquero, O. <\/strong>(2010). \u00abPLE: Una perspectiva tecnol\u00f3gica\u00bb. En: L. Casta\u00f1eda; J. Adell. Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red<\/em>. Alcoy: Marfil.<\/p>\n

Casta\u00f1eda, L.; Adell, J. <\/strong>(eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red<\/em>. Alcoy: Marfil.<\/p>\n

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Dans, E. <\/strong>(2014). Enrique Dans<\/em>[en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 12 de septiembre del 2018] https<\/a>:\/\/www.enriquedans.com\/2014\/06\/el-absurdo-e-infundado-mito-del-nativo-digital.html<\/a><\/u><\/p>\n

Dans, E. <\/strong>(2018). \u00abEducaci\u00f3n y transformaci\u00f3n digital\u00bb.Convives <\/em>(n\u00fam. 22, p\u00e1gs. 36-40) [en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 9 de septiembre del 2018] https<\/a>:\/\/www.enriquedans.com\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/Educacion-y-transformacion-digital-CONVIVES.pdf<\/a><\/u><\/p>\n

Ehlers, U. D. <\/strong>(2009). \u00abWeb 2.0 – e-learning 2.0 – quality 2.0? Quality for new learning cultures\u00bb. Quality Assurance in Education\u00a0<\/em>(n\u00fam. 17, vol. 3, p\u00e1gs. 296-314).<\/p>\n

Ferrari, A. <\/strong>(2012).\u00a0\u00ab<\/strong>Digital Competence in Practice: an Analysis of Frameworks\u00bb. JRC Technical Reports<\/em>. European Comission [en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 12 de septiembre del 2018] http:\/\/ftp.jrc.es\/EURdoc\/JRC68116.pdf<\/a><\/u><\/p>\n

Fischer, G.<\/strong> (2000). \u00abLifelong Learning – More than Training\u00bb. Journal of Interactive Learning Research<\/em> (n\u00fam. 11, p\u00e1g. 265).<\/p>\n

Freire, J. <\/strong>(2009). Monogr\u00e1fico cultura digital y pr\u00e1cticas creativas en educaci\u00f3n. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento 6 <\/em>(n\u00fam. 1).<\/p>\n

Guitert, M.; P\u00e9rez-Mateo, M. <\/strong>(2013). \u00abLa colaboraci\u00f3n en la red: hacia una definici\u00f3n de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales\u00bb. Teor\u00eda de la Educaci\u00f3n. Educaci\u00f3n y Cultura en la Sociedad de la Informaci\u00f3n\u00a0<\/em>(n\u00fam. 14, vol. 1, p\u00e1gs. 10-31) [en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 13 de septiembre del 2018] http:\/\/campus.usal.es\/~revistas_trabajo\/index.php\/revistatesi\/article\/view\/9440\/9730<\/a><\/u><\/p>\n

Guitert, M; Romeu, T.; Romero, M. <\/strong>(2016). \u00abElements clau en el disseny d\u2019activitats col\u00b7laboratives en xarxa\u00bb.\u00a0SmartPapers Edul@ab#1<\/em>[en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 10 de septiembre del 2018] http:\/\/edulab.uoc.edu\/ca\/smartpapers-2\/<\/a><\/u><\/p>\n

Guti\u00e9rrez, I. <\/strong>(2011).\u00a0Competencias del profesorado universitario en relaci\u00f3n con el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. An\u00e1lisis de la situaci\u00f3n en Espa\u00f1a y propuesta de un modelo de formaci\u00f3n<\/em>. Tesis doctoral, Universidad Rovira i Virgili, Departamento de Pedagog\u00eda [en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 10 de septiembre del 2018] https:\/\/www.tdx.cat\/handle\/10803\/52835<\/a><\/u><\/p>\n

Hern\u00e1ndez, J.; Pennesi, M.; Sobrino, D.; V\u00e1zquez, A. (coord.).\u00a0<\/strong>Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Innovaci\u00f3n con TIC<\/em>. Barcelona: Ariel.<\/p>\n

Parlamento y Consejo Europeo <\/strong>(2006).\u00a0Recomanaci\u00f3 del Parlament Europeu i del Consell de 18 de desembre de 2006 sobre les compet\u00e8ncies clau per a l\u2019aprenentatge permanent <\/em>[en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 27 de septiembre del 2018] https:\/\/eur-lex.europa.eu\/legal-content\/ES\/TXT\/PDF\/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=LT<\/a><\/p>\n

P\u00e9rez-Mateo, M.; Guitert, M. <\/strong>(2011).\u00a0Aprender y ense\u00f1ar en l\u00ednea<\/em>. Barcelona: UOC.<\/p>\n

P\u00e9rez-Mateo, M.; Romero, M.; Romeu, T. <\/strong>(2014). \u00abLa construcci\u00f3n colaborativa de proyectos como metodolog\u00eda para adquirir competencias digitales\u00bb. Comunicar <\/em>(n\u00fam. 42, vol. 21, p\u00e1gs. 15-24).<\/p>\n

Rhoades, E. B.; Friedel, C. R.; Morgan, A. C.<\/strong>(2009). \u00abCan Web 2.0 Improve our Collaboration?\u00bb.Techniques <\/em>(n\u00fam. 84, vol. 1, p\u00e1gs. 24-27).<\/p>\n

Romeu, T; Guitert, M. <\/strong>(2013).\u00a0La docencia en l\u00ednea: de la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica<\/em>[en l\u00ednea]. [Fecha de consulta: 27 de septiembre del 2018]. <\/em>http:\/\/cvapp.uoc.edu\/autors\/MostraPDFMaterialAction.do?id=204186&ajax=true<\/a><\/u><\/p>\n

Romeu, T; Guitert, M.<\/strong>(2011).\u00a0\u00ab<\/strong>La formaci\u00f3n en l\u00ednea: un reto para el docente\u00bb.\u00a0Cuadernos de Pedagog\u00eda <\/em>(n\u00fam. 418, p\u00e1gs. 77-81).<\/p>\n

Ros, B. <\/strong>(ed.)(2011). Evoluci\u00f3n y retos de la educaci\u00f3n virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI<\/span><\/em>. Barcelona: UOC.<\/p>\n

Rubia, B.; Guitert, M. <\/strong>(2014).\u00a0\u00ab<\/strong>\u00bfLa revoluci\u00f3n de la ense\u00f1anza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)\u00bb (editorial). Comunicar <\/em>(n\u00fam. 21, vol. 42, p\u00e1gs. 10-14).<\/p>\n

Sangr\u00e0, A. <\/strong>(2010). \u00abEducaci\u00f3n a distancia, educaci\u00f3n presencial y usos de la tecnolog\u00eda: una tr\u00edada para el progreso educativo\u00bb. En:\u00a0La utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior: Un enfoque cr\u00edtico. <\/em>Conferencia pronunciada en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, el 20 de mayo del 2002. RED-U, Madrid.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Adell, J. (2011).\u00abPedagog\u00eda 2.0\u00bb. En: J. Hern\u00e1ndez; M. Pennesi; D. Sobrino; A. V\u00e1zquez. Experiencias educativas en las aulas del siglo . Innovaci\u00f3n con TIC. Barcelona: Ariel. Benito, M. (2009). \u00abDesaf\u00edos pedag\u00f3gicos de la escuela virtual. Las TIC y los nuevos paradigmas educativos \/ Pedagogical Challenges of Virtual Schooling. ICT and new Educational Paradigms\u00bb. Telos, cuadernos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":25,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301"}],"collection":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":489,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions\/489"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}