{"id":188,"date":"2018-11-29T14:44:17","date_gmt":"2018-11-29T14:44:17","guid":{"rendered":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/ensenyar_i_aprendre_en_linia\/?page_id=188"},"modified":"2018-12-05T12:19:29","modified_gmt":"2018-12-05T12:19:29","slug":"1-introduccion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/teoria\/es\/","title":{"rendered":"1. Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Las <a class=\"tooltip\"  href=\"javascript:void(0);\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"Las tecnolog\u00edas simples tambi\u00e9n son conocidas como tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n o TIC.\">tecnolog\u00edas digitales<\/a> han introducido cambios profundos y muy provechosos en diferentes contextos educativos. En otros, por el contrario, se encuentran muy lejos de poder desplegar todo su potencial. A menudo son el inmovilismo y los recelos hacia la tecnolog\u00eda, muy vivos todav\u00eda en muchos \u00e1mbitos dentro y fuera de las centros educativos, los que ponen diferentes impedimentos a la innovaci\u00f3n tecnopedag\u00f3gica. Otras veces, las iniciativas innovadoras fracasan porque obedecen a apuestas poco reflexivas que, deslumbradas por las tecnolog\u00edas m\u00e1s punteras, dejan de lado los planteamientos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n<p>Lo que es seguro es que las tecnolog\u00edas digitales han venido para quedarse, no solo en las aulas, presenciales o virtuales, sino en pr\u00e1cticamente todos los \u00e1mbitos de la vida. Modifican profundamente la manera en que nos comunicamos, trabajamos, disfrutamos del tiempo de ocio o aprendemos.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>Cambiar la educaci\u00f3n para adaptarla a este entorno donde la tecnolog\u00eda tiene y tendr\u00e1 un impacto creciente resulta indispensable si queremos seguir formando a ciudadanos competentes y cr\u00edticos, y es uno de los grandes retos que tenemos como sociedad.<\/p>\n<\/div>\n<p>El ritmo vertiginoso con el que se suceden muchos de los cambios tecnol\u00f3gicos y sociales puede llegar a desbordar, en muchos casos, la capacidad de adaptaci\u00f3n de los agentes implicados en el mundo educativo.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>Por eso, adem\u00e1s de potenciar la adquisici\u00f3n de destrezas t\u00e9cnicas, creemos indispensable desarrollar, paralelamente, estrategias metodol\u00f3gicas que garanticen un uso eficiente y, a la vez, cr\u00edtico y responsable de las tecnolog\u00edas digitales.<\/p>\n<\/div>\n<p>El objetivo de este material va en este sentido. Presentaremos una descripci\u00f3n detallada de un conjunto de tendencias tecnopedag\u00f3gicas emergentes, con un gran potencial para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. Expondremos los usos emergentes de las tecnolog\u00edas digitales en educaci\u00f3n, con las principales caracter\u00edsticas y modalidades de cada tendencia, y las ilustraremos con ejemplos concretos de aplicaci\u00f3n. Sin embargo, no nos queremos limitar a presentar un simple cat\u00e1logo de <em>widgets\u00a0<\/em>tecnol\u00f3gicos, sino acompa\u00f1arlo de unas consideraciones pedag\u00f3gicas que inviten a la reflexi\u00f3n y puedan orientar a la hora de implementar adecuadamente estos nuevos recursos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las han introducido cambios profundos y muy provechosos en diferentes contextos educativos. En otros, por el contrario, se encuentran muy lejos de poder desplegar todo su potencial. 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