{"id":248,"date":"2018-11-30T11:20:56","date_gmt":"2018-11-30T11:20:56","guid":{"rendered":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/usos_emergents_de_les_tecnologies_digitals_en_educacio\/?p=248"},"modified":"2019-01-10T12:42:57","modified_gmt":"2019-01-10T12:42:57","slug":"09-robotica-o-programacio","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/09-robotica-o-programacio\/","title":{"rendered":"09 Rob\u00f2tica o programaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<h2>Descripci\u00f3<\/h2>\n<p>Els robots seran una revoluci\u00f3 del segle actual, ja que cada vegada s\u00f3n m\u00e9s presents en tots els aspectes socials i econ\u00f2mics. Hi ha robots industrials, robots cirurgians, robots militars&#8230;, per\u00f2 tamb\u00e9 hi ha robots que interactuen, de manera di\u00e0ria, amb les persones, com poden ser els robots aspiradora, els cotxes aut\u00f2noms&#8230;<\/p>\n<p>La rob\u00f2tica \u00e9s una mat\u00e8ria que es comen\u00e7a a implantar en l\u2019\u00e0mbit mundial en processos d\u2019ensenyament-aprenentatge de totes les edats.<\/p>\n<p>Els robots s\u00f3n <strong>aut\u00f2mats programables\u00a0<\/strong>que tenen la capacitat d\u2019executar determinades ordres en base a la informaci\u00f3 que recullen els seus sensors (c\u00e0mera web, dispositiu de proximitat, micr\u00f2fon\u2026). Actualment, s\u2019han dissenyat plataformes de maquinari lliure, com ara Arduino, basada en una placa electr\u00f2nica amb un microprocessador que permet incorporar m\u00f2duls de forma escalable perqu\u00e8 el robot incorpori noves funcionalitats. Aquest programari t\u00e9 un cost molt baix i \u00e9s f\u00e0cil substituir un component defectu\u00f3s per un altre sense haver de redissenyar tot l\u2019aut\u00f2mat.<\/p>\n<div id=\"attachment_178\" style=\"width: 810px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-178\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-178 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_064.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"412\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_064.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_064-300x155.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_064-768x396.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><p id=\"caption-attachment-178\" class=\"wp-caption-text\">Placa per a Arduino. <br \/>Font: <a href=\"https:\/\/aprendiendoarduino.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/aprendiendoarduino.wordpress.com\/<\/a><\/p><\/div>\n<p>El microprocessador del robot s\u2019ha de programar; per tant, calen coneixements de l\u2019entorn de desenvolupament de la programaci\u00f3 que incorpora Arduino, un llenguatge de programaci\u00f3 molt semblant a C\/C++ en la sintaxi. Tot i aix\u00ed, \u00e9s possible utilitzar una interf\u00edcie molt m\u00e9s intu\u00eftiva per a programar els robots i donar instruccions, com \u00e9s el cas d\u2019S4A (<em>Scratch for Arduino<\/em>), un entorn de programaci\u00f3 basat en la utilitzaci\u00f3 de blocs predissenyats que estalvien molt de temps i esfor\u00e7 per a dissenyar programes, i que no requereixen grans coneixements t\u00e8cnics.<\/p>\n<div id=\"attachment_180\" style=\"width: 810px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-180\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-180 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_065.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"458\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_065.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_065-300x172.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_065-768x440.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><p id=\"caption-attachment-180\" class=\"wp-caption-text\">S4A. <br \/>Font: <a href=\"http:\/\/s4a.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/s4a.cat\/<\/a><\/p><\/div>\n<p>Entre els <strong>avantatges <\/strong>que introdueix la rob\u00f2tica i la programaci\u00f3 en el context educatiu, podem destacar:<\/p>\n<ul>\n<li>Integra diferents \u00e0rees de coneixement.<\/li>\n<li>Desenvolupa estructures cognitives, visualitzaci\u00f3 d\u2019un tot constitu\u00eft per parts independents que s\u2019alimenten entre elles.<\/li>\n<li>Fomenta el model d\u2019aprenentatge constructivista, ja que sobre la base experimental l\u2019estudiant apr\u00e8n en base a la resoluci\u00f3 de determinats problemes.<\/li>\n<li>L\u2019estudiant adopta un paper molt m\u00e9s actiu durant el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge i desenvolupa la capacitat d\u2019autonomia i de responsabilitat.<\/li>\n<li>Permet posar en pr\u00e0ctica coneixements que acostumen a ser abstractes en la seva conceptualitzaci\u00f3, com ara l\u2019abstracci\u00f3 matem\u00e0tica, la geometria, l\u2019electr\u00f2nica\u2026<\/li>\n<li>T\u00e9 un component de treball col\u00b7laboratiu, ja que molts projectes educatius requeriran l\u2019esfor\u00e7 conjunt per a ser resolts.<\/li>\n<li>Desenvolupa les capacitats creatives dels estudiants.<\/li>\n<li>La introducci\u00f3 de la rob\u00f2tica a l\u2019aula ajuda els estudiants a motivar-se i afavoreix l\u2019assimilaci\u00f3 de conceptes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El llenguatge de programaci\u00f3 \u00e9s un projecte de maquinari lliure orientat al desenvolupament d\u2019aplicacions senzilles, amb l\u2019objectiu de ser distribu\u00efdes a tota la comunitat d\u2019usuaris.<\/p>\n<div id=\"attachment_182\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-182\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-182 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_066.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"137\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_066.jpg 400w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_066-300x103.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><p id=\"caption-attachment-182\" class=\"wp-caption-text\">Logo Scratch. <br \/>Font: <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/scratch.mit.edu\/<\/a><\/p><\/div>\n<p>Aquest llenguatge de programaci\u00f3 serveix per a adquirir un altre tipus de compet\u00e8ncies i d\u2019aptituds que els estudiants requereixen per al seu desenvolupament, mitjan\u00e7ant els itineraris curriculars. Aquest \u00e9s el motiu pel qual Scratch s\u2019ha est\u00e8s tant els darrers anys, i ha estat incl\u00f2s en els programes did\u00e0ctics d\u2019estudis oficials.<\/p>\n<p>La seva facilitat d\u2019\u00fas el fa ideal per a estudiants, ja que per al desenvolupament d\u2019aplicacions amb Scracth no calen complexes instruccions basades en r\u00edgides sintaxis, sin\u00f3 que l\u2019usuari utilitza una interf\u00edcie basada en l\u2019\u00fas de blocs de codi predefinits, que han de ser inclosos en l\u2019aplicaci\u00f3 en l\u2019ordre desitjat i parametritzats amb els valors que es requereixin en cada cas.<\/p>\n<p>El llenguatge Scracth fou desenvolupat per l\u2019Institut Tecnol\u00f2gic de Massachusetts (MIT) i es va comen\u00e7ar a utilitzar l\u2019any 2007. Una de les seves caracter\u00edstiques m\u00e9s identificatives \u00e9s que es pot programar des de qualsevol lloc, ja que no cal la instal\u00b7laci\u00f3 de cap programa o entorn de desenvolupament. Scratch es basa en internet i permet programar en el n\u00favol d\u2019una manera r\u00e0pida i f\u00e0cil.<\/p>\n<p>Scratch tamb\u00e9 permet iniciar-se en els conceptes de programaci\u00f3 i compartir projectes creats per tercers per a observar-ne el codi i reutilitzar-lo o modificar-lo amb llibertat.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3, es mostren diferents exemples de robots que poden ajudar a implantar la rob\u00f2tica com a tem\u00e0tica.<\/p>\n<h2>Exemples<\/h2>\n<p>Alguns exemples de robots per a introduir a les nostres aules s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<p><strong>1) NAO<\/strong>: \u00e9s un dels robots humanoides m\u00e9s avan\u00e7ats que es pot trobar en l\u2019\u00e0mbit de la formaci\u00f3 escolar. Es postula com un ajudant del professorat per a l\u2019explicaci\u00f3 de determinats temes, fomentant el treball en equip i la resoluci\u00f3 de problemes.<\/p>\n<div id=\"attachment_184\" style=\"width: 710px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-184\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-184 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_067.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"516\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_067.jpg 700w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_067-300x221.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><p id=\"caption-attachment-184\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/robotshumanoides.online\/robot-nao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/robotshumanoides.online\/robot-nao\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>2) MIP<\/strong>: amb el seu exclusiu sistema d\u2019autoequilibri, t\u00e9 una estabilitat excepcional que li permet moure\u2019s i transportar objectes. Mitjan\u00e7ant una aplicaci\u00f3 m\u00f2bil per a iOS o per a Android es pot teledirigir, configurar diversos estats d\u2019\u00e0nim, programar seq\u00fc\u00e8ncies r\u00edtmiques, dibuixar el tra\u00e7at que es desitja que recorri&#8230; T\u00e9 diferents tipologies de joc que s\u2019identifiquen amb el color del llum del pit.<\/p>\n<div id=\"attachment_186\" style=\"width: 710px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-186\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-186 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_068.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"695\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_068.jpg 700w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_068-150x150.jpg 150w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_068-300x298.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><p id=\"caption-attachment-186\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>3) Zowi<\/strong>: aquest robot por caminar, ballar, evitar obstacles, emetre sons i fer gestos amb la boca.<\/p>\n<div id=\"attachment_188\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-188\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-188 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_069.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_069.jpg 400w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_069-150x150.jpg 150w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_069-300x300.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><p id=\"caption-attachment-188\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>4) Lego Mindstorms<\/strong>: va n\u00e9ixer fa molts anys i s\u2019ha renovat amb la nova versi\u00f3 EV3. A partir d\u2019un equip, es poden construir diferents dissenys de robots i fer les programacions pertinents perqu\u00e8 actu\u00efn en conseq\u00fc\u00e8ncia.<\/p>\n<div id=\"attachment_190\" style=\"width: 710px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-190\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-190 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_070.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"799\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_070.jpg 700w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_070-263x300.jpg 263w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><p id=\"caption-attachment-190\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>5) Lego Wedo<\/strong>: \u00e9s un equip constitu\u00eft per peces de Lego, connector USB per a l\u2019ordinador (on s\u2019encaixen els motors i els sensors), un motor, un sensor d\u2019objectes i un sensor d\u2019inclinaci\u00f3.<\/p>\n<div id=\"attachment_192\" style=\"width: 810px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-192\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-192 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_071.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"546\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_071.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_071-300x205.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_071-768x524.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><p id=\"caption-attachment-192\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>6) Ozobot<\/strong>: es pot programar perqu\u00e8 agafi diferents direccions, giri, jugui i balli. Els punts de control s\u00f3n els OzoCodes, uns patrons de color que el robot reconeix i tradueix en accions, i que poden ser m\u00e9s de 500 de diferents.<\/p>\n<div id=\"attachment_194\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-194\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-194 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_072.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_072.jpg 400w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_072-150x150.jpg 150w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_072-300x300.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><p id=\"caption-attachment-194\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>7) Roboraptor X<\/strong>: robot que es pot controlar des del tel\u00e8fon intel\u00b7ligent o la tauleta, o des d\u2019una aplicaci\u00f3 dedicada. Ofereix diferents moviments programables, incloent agressius atacs.<\/p>\n<div id=\"attachment_196\" style=\"width: 810px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-196\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-196 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_073.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"660\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_073.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_073-300x248.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_073-768x634.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><p id=\"caption-attachment-196\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<p><strong>8) mOway<\/strong>: permet als estudiants descobrir qu\u00e8 \u00e9s la programaci\u00f3 mitjan\u00e7ant un programari senzill amb el qual poden controlar el robot i els dispositius d\u2019entrada i de sortida.<\/p>\n<div id=\"attachment_198\" style=\"width: 810px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-198\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-198 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_074.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"658\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_074.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_074-300x247.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2018\/11\/m1030_m2_074-768x632.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><p id=\"caption-attachment-198\" class=\"wp-caption-text\">Font: <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.es\/<\/a><\/p><\/div>\n<h2>Recursos<\/h2>\n<p><strong>BQ<\/strong> (2016).\u00a0<em>Zowi: El robot de clan<\/em>. Recuperat a: <u><a href=\"http:\/\/zowi.bq.com\/?gclid=CMzSz9_WtM0CFUwq0wod3sMNgg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/zowi.bq.com\/?gclid=CMzSz9_WtM0CFUwq0wod3sMNgg<\/a><\/u><\/p>\n<p><strong>Bravo, F. A.; Forero, A.<\/strong> (2012). <em>La rob\u00f3tica como un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollo de competencias generales<\/em><em>.\u00a0<\/em>Recuperat a: <u><a href=\"http:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/2010\/201024390007.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/2010\/201024390007.pdf<\/a><\/u><\/p>\n<p><strong>Pitii, K.<\/strong> (2012). <em>La rob\u00f3tica en educaci\u00f3n<\/em>. Recuperat a: <u><a href=\"https:\/\/diarium.usal.es\/kathia_pitti\/2012\/10\/01\/la-robotica-enla-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diarium.usal.es\/kathia_pitti\/2012\/10\/01\/la-robotica-enla-educacion\/<\/a><\/u><\/p>\n<p><strong>Reina, M.; Reina, S.<\/strong> (2014). <em>Rob\u00f3tica y programaci\u00f3n de la mano<\/em><em>de Bee-Bot<\/em>. Recuperat a: <u><a href=\"https:\/\/ineverycrea.net\/comunidad\/ineverycrea\/recurso\/robotica-y-programacion-de-la-mano-bee-bot\/80a821c2-0028-%2042a7-9081-edbbf88c59b0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ineverycrea.net\/comunidad\/ineverycrea\/recurso\/robotica-y-programacion-de-la-mano-bee-bot\/80a821c2-0028- 42a7-9081-edbbf88c59b0<\/a><\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3 Els robots seran una revoluci\u00f3 del segle actual, ja que cada vegada s\u00f3n m\u00e9s presents en tots els aspectes socials i econ\u00f2mics. Hi ha robots industrials, robots cirurgians, robots militars&#8230;, per\u00f2 tamb\u00e9 hi ha robots que interactuen, de manera di\u00e0ria, amb les persones, com poden ser els robots aspiradora, els cotxes aut\u00f2noms&#8230; La rob\u00f2tica [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":176,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248"}],"collection":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=248"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":395,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions\/395"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/media\/176"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu\/exemples\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}